「学び続ける生徒」を育むために

ICT教育が目指すもの

本校ではICTの活用により、学力とともに、社会で求められる資質と「力」の土台を形成します。ICTスキルを身につけることはもちろん、プログラミング、デジタルデザイン、プレゼンテーションなど創造的な学びを展開し、未来社会をリードする人材へと育てます。これも本校がICT教育で目指していることです。

ICTを活用することで授業デザインを見直し、主体的で深い学びを展開することを目指しています。それとともに、学習管理システムを活用した自己管理や、探究活動を通して、生徒の主体性と協働性を引き出していきます。「環境を整備して使い方を習得すれば、生徒は自走する（自らどんどんやる）」ということを、実感しています。

本校のICT環境と1人1台タブレットPC

6年間で身につけるスキルとリテラシー

技術（中学）や情報（高校）の授業では、タイピングから始まり、Word・Excel・PowerPoint、LEGOセンサーロボット制御、映像編集、さらにはプログラミング言語（Python）でアプリ制作まで行います。2025年度から大学入学共通テストで「情報」が導入されましたが、十分に対応できています。

これらのスキルが各教科の学習、探究活動、学校行事などで活用され、ICTを適切に利用・活用するリテラシーと、情報を適切に理解・分析し表現する情報リテラシーを身につけていきます。

グローバル教育が目指すもの

本校が目指すグローバル教育は、単に英語力を高めることのみを目標とするのではなく、生徒一人ひとりの「世界を見る目」を養うこと、「世界の中で生きる力」を育むことを目標としています。そのために、自分と「世界」との関わりを自覚し、多様な「他者」との交流を通じて「自分は何者なのか」「どうあるべきか」を考えることを意図したプログラムを展開しています。それらは時として、カルチャーショックを起こし、それまでの自分を突き崩し、新たな自分を創り出したりするものとなります。本校で培ったグローバルなマインドをもって、海外大学への進学をかなえることも目標の1つとなります。

英語コミュニケーション力を高めるためのプログラム

• Breakthrough English Camp

  中学1年～中学3年を対象とした3日間の「英語漬け」プログラムです。中学1年、中学2年は宿泊、中学3年は通学で行います。出身地が様々なネイティブ講師と英語を楽しく学びつつ、自分のキャリア形成や社会的な課題についてのプレゼンテーションを行います。“Breakthrough”の名の通り、自分の殻を破り、それまでの自分を超えるためのプログラムです。

• 英会話授業

  中学1年～高校1年まで週1回、少人数で実施しています。英語圏出身のネイティブ教員とのコミュニケーション活動を展開します。高校1年ではオンライン英会話授業もあります。

海外研修

中学1年～高校2年の希望者を対象に、4つのタイプの海外研修を実施しています。

海外留学制度

所定の条件を満たした上で、最大1年間の長期留学と、最大5か月間のターム留学をすることができます。

探究の時間

中学３年では、様々なワークショップに参加しながら、自然科学、人文科学、社会科学、学際的領域といった学問分野の存在を知り、自らの興味・関心を探っていきます。また、講演会を通じて「社会」や「働くこと」についても考えていきます。これまで、脱炭素社会に向けたエネルギー、海洋酸性化、いのちの授業^＊、生成AIなどの講演会を実施しました。こうした活動を通じて、自らの進路やキャリア形成について前向きに捉え、リサーチクエスチョン（自らが解明したい課題）を設定することを目標とします。

高校１年では、個人で探究活動に取り組みます。リサーチクエスチョンに関わる先行研究の整理、調査・実験などによるデータ収集を通じて、分析・考察し、中間発表を経て、論文を執筆します。生徒はICTを活用しながら、データの収集やアンケート調査、関係者へのヒアリングなどを行います。ヒアリングの対象は海外に及ぶこともありますが、それもすべて生徒が自分たちでアポイントを取ります。「自分たちで、どんどん進めていく」活動です。

「探究の時間」を通じて、生徒は主体性と協働性に磨きをかけていきます。また、お互いの探究の内容を共有することが刺激となり、生徒が成長する機会にもなっています。さらに、「何を学び、なぜ学ぶのか」を考える契機となり、生徒が自らの進路につなげていくことが期待されます。

^＊新生児医療の最前線に立つ医師による講演会。新生児集中治療管理室の現実や、そこに関わる人々を知り、「いのち」について考える機会となります。

探究講習

ハイブリッドロケット研究、宇宙エレベーター、バイオテクノロジー、プログラミング、模擬国連などの講習があります。外部のコンクールに出場し、実績を出す生徒も年々増えています。

神奈川大学との高大連携プログラム

神奈川大学の研究室の指導のもと、希望者を対象としてハイブリッドロケット研究やDNA講習を実施しています。これらは、アカデミックな雰囲気を肌で感じたり、自分の関心のあることにとことん取り組んだりする機会となっています。このような活動ができるのは大学附属校のメリットといえます。

主な成果（2023年度〜2025年度）

体験を重視した校内外でのプログラム

生徒が主役の三者面談（SSS）

本校の三者面談は、成績や課題（できないこと）を生徒・保護者に提示するような場ではありません。三者面談の目的は、「一人ひとりの生徒の成長を支援・促進すること」にあります。そこで本校が行っているのが、生徒が主役の三者面談（SSS）です。
面談では、生徒が担任と保護者に対して年度の目標や学んだ内容、努力したこと、今後の課題などをプレゼンテーションします。担任と保護者は生徒の成長を確認し、質問・助言により生徒の今後の学びを支援します。これらを通じて、生徒が自らの学修の状況、思考や行動を客観的に認識し、より高次な学びへと進んでいける力を育んでいきます。